Если ваш план — на год, сажайте рис. Если ваш план — на десятилетие, сажайте деревья. Если ваш план — на всю жизнь, учите детей.
Конфуций (ок. 551 — 479 до н. э., древнекитайский мыслитель)
Эти слова отражают сущность моей профессиональной деятельности, так как я считаю, что педагог — это на всю жизнь. В этой профессии или остаешься до конца, или уходишь сразу.
Итак, немного о себе:
Дата рождения:01.01.1962г.
Образование:высшее Новосибирский Государственный Педагогический Институт
Квалификация:учитель истории и обществознания
Место работы: МКОУ Побединская СОШ Усть-Таркского района Новосибирской области
Должность: учитель истории и МХКА
Стаж работы:31 год
Квалификационная категория: первая
Контактная информация: alla.gavrilova.1962@mail.ru
Индивидуальный лист самообразования
учителя истории Гавриловой Аллы Борисовны
МКОУ Побединской сош Усть-Таркского района Новосибирской области.
Я, Гаврилова Алла Борисовна, в межаттестационный период занималась самообразованием по теме:
«Воспитание патриотизма на положительных примерах истории - как фактор социальной компетенции учащихся».
Цель моего самообразования: изучение имеющегося современного педагогического опыта по патриотическому и гражданскому воспитанию школьников в современных условиях,
изучение проблем, которые в настоящее время сложились в этой области воспитания подрастающего поколения,
определить главные направления своей работы по патриотическому и гражданскому воспитанию, исходя из необходимости формирования социальных компетенций учащихся.
Проделанная, работа по теме самообразования:
1. Изучены новые публикации, обобщающие опыт работы по данной теме.
2. Применены новые технологии преподавания с целью совершенствования методов обучения и воспитания.
3. Разработано программно-методическое обеспечение:
- календарно-тематическое планирование
- поурочное планирование
- составлены контрольные работы, подобраны темы для презентаций,
сообщений, эссе, темы для проектов
4. Подбираю информации из СМИ
5. Сделала обобщение по программно-методическому обеспечению образовательного процесса.
6. Написала рекомендации по использованию опыта работы по теме для коллег и выступила на районном методическом объединении
7. Разработала программу по диагностике знаний учащихся.
8. Поместила на сайте школы на страничке : «Учитель истории» лучшие работы учеников.
9. Использую для самообразования Интернет – ресурсы:http://intellect-video.com
Изучены вопросы:
1. Состояние патриотического и гражданского воспитания в современной
школе.
2. Система отбора исторического материала для повышения интереса
к изучению истории страны.
3. Рассмотрены методики создания ситуации успеха и положительных
эмоций при изучении исторических событий.
4. Применение инновационных форм работы на уроках истории.
В своей педагогической деятельности практикую посещение уроков коллег в школе для создания системы работы с классом и отдельными учениками, проведение интеграционных уроков и внеклассных мероприятии.
Распространяю свой педагогический опыт:
- открытые уроки: «Они защищали Сталинград», «Смута-трагедия или закономерность?»
- открытые мероприятия: «Турнир знатоков Великой Отечественной войны», КВН «Мы памяти нашей верны»
- мастер-класс для коллег района: «О, сколько нам открытий чудных…»
- выступила на заседании районного методического объединения историков по темам: «Исследовательский метод в изучении истории», «Проблема формирования гражданской позиции старшеклассников в современной школе».
Прошла курсы повышения квалификации в 2018 году в МЦДО ООО «Бакалавр –Магистр» по профессиональной программе « Методика обучения истории в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС»
Изучены следующие материалы:
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего(полного) общего образования. Раздел: «История».
- Положение о проведении акции « Я- гражданин России».
- А. Лебедков «Образовательные ресурсы учебного предмета «История»
-А.Н.Иоффе «Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России»,
-Н. Хлистунова «Новая Россия начинается с 1812 года».
- Н.Ф.Критская, И.В.Подавалова «Процесс формирования гражданственности и патриотических чувств на уроках истории».
-Л.Н.Боголюбов «Роль курса обществознания в воспитании гражданственности и патриотизма»
- О.Л.Дворникова «Читайте больше по истории!»
- Е.В.Егоров «Разработка тестов по истории»
- А.Б.Драхлер «Обзор интернет-ресурсов по истории Великой Отечественной войны»
Комментарии
Оставьте комментарий 
